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支教日记 | 少年强则国强

发布时间:2019-11-29  来源:   查看:

2019年11月28日,支教第91天

(任教于东营第二希翼小学)

新疆早晨9点15分的天空,泛着森冷的蟹壳青,在和室友们骑行去东营二小的路上,天色灰灰蒙蒙,路上的行人匆匆忙忙。打卡、进班,班里已经零零散散的来了十几个学生,见我进来了,叽叽喳喳地围绕在我的身边,“聒噪”又可爱。近10点的时候,清晨的第一缕阳光穿入三楼的教室,打开窗户,带着一丝专属于冬天的冰凉,把大家从昨天的劳累中叫醒,开启新一天的支教生活。

新的一天从孩子们朗朗的读书声开始:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”听着孩子们流畅标准的发音,心里有一些欣慰,记得刚开始教他们的时候,被他们的声调弄得有些“头疼”,“富”总要读成“福”“智”总要读成“直”,后来,我一遍遍地纠正,一遍遍地领读,终于将孩子们的声调改了过来,心里不禁多了一丝丝的成就感。班里的孩子们,10岁左右的年纪,正是极具可塑性的年龄段,并且有些极强的向师性,所以,在日常教学中,我必须处处严格要求自己,出现问题及时纠正,让孩子们一点点地进步,一点点地成长。

从开始上课的不知所措到现在慢慢的适应了这边的教学生活,中间经历了各种各样的大事小事。一开始上课,班里的积极度不高,总是那几个成绩比较优异的学生在回答问题,后来,我开始慢慢的调整上课模式,课后主动和学生们沟通,寻找问题所在,并及时关注班里一些不爱说话,不爱表现的“学困生”,课堂的氛围有了明显的改观,现在,我已经和学生们打成了一片,下课的时候孩子们聚集在我的身边,叽叽喳喳的和我分享着他们之间的趣事,抢着往我的嘴里塞糖果,塞着她们最宝贵的小零食,吃饭的时候给我留一个她们的“中间”位置,让我感觉自己成了他们的“孩子王”,我特别喜欢这个称呼,比起当一名高高在上的老师,我更喜欢当他们之中的“孩子王。”

虽然到现在和个别的孩子们沟通起来还是会有一些语言障碍,但我依然感觉自己很幸福,尽管他们的国语没有那么标准,但他们还是友好而顽皮的用磕磕绊绊的普通话和肢体语言和我交流,我知道他们是喜欢我的,那善良的心灵,发光的眼睛,干净的笑容,无一不打动着我。

“少年强则国强”,说的一点也没错,孩子们是祖国的未来和希翼,愿他们像花儿一样绽放在这祖国的西边边陲,像那高大挺直的白杨树,守护着最美的新疆。


图文:文学院 邱晓娜 校对 :张博文 季君珂 编辑 :季君珂 审核:焦成冉

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